Formación interna para alinear criterio técnico.
Programas a medida para el equipo de una organización. Cada uno se arma según la norma, el rol y el objetivo, y sirve cuando varios roles necesitan leer la misma norma igual: dirección, responsables del sistema, operaciones y auditores internos.
No todos los equipos necesitan la misma profundidad.
Tres decisiones bastan para una primera propuesta.
Se elige la situación del sistema, quiénes participan y cómo trabaja el equipo. La combinación sugiere la ruta interna y el formato; el detalle se termina de definir en el relevamiento.
De la necesidad interna a un programa con alcance definido.
- RelevamientoSe identifican norma, cantidad de participantes, roles, modalidad, nivel de partida y objetivo de negocio o gestión.
- Diseño académicoSe definen ruta, contenidos, carga horaria, ejercicios, evaluación y condiciones de emisión de credenciales.
- Dictado y tallerSe trabajan casos aplicables al contexto del equipo, sin usar la formación como consultoría ni como auditoría de certificación.
- Evaluación y cierreSe registran participación, evaluación, resultados académicos y credenciales personales cuando corresponda.
La formación documenta la aprobación académica de las personas, el programa dictado, la evaluación aplicada y la credencial emitida cuando corresponde.
Un programa trazable, diseñado para roles y evidencia.
- 01Propuesta académica con alcance, modalidad, carga horaria y objetivos.
- 02Programa por módulos, perfil de participantes y requisitos previos cuando apliquen.
- 03Materiales de trabajo, casos, plantillas o guías según la ruta contratada.
- 04Evaluación académica y registro de aprobación por participante.
- 05Credencial académica verificable para quienes cumplan las condiciones del programa.
Separación explícita entre formación académica, consultoría, auditoría interna y certificación de tercera parte.
- Norma, rol de los participantes y nivel técnico de partida.
- Modalidad, fechas posibles, sedes, husos horarios y cantidad de personas.
- Resultado esperado, evaluación y tipo de credencial académica.
Pide el diseño del programa.
Indica norma, cantidad de participantes y modalidad. La respuesta llega por escrito con el alcance previsto y las condiciones.
